点酒！因为他高兴啊……这个时代，真真切切的因他而改变了！
要知道在原本的历史中，现在的崇祯十五年，都已经是末世飘摇，进入了王朝覆灭的倒计时！随后就是异族入关！中华沉沦！可是现在呢？不仅没有王朝覆灭的风险，居然还有兴盛的趋势？要大行教育？开启民智了？这背后代表的意义……
当然杨山芦也知道，一下子开办这么多学堂，师资方面就会变得比较紧张。
（师资方面的力量，初步规划是来自于这三方面，第一，招收社会上的贤达人员，第二，以刘宗周为首的，已经‘改邪归正’的东林党人可以提供一部分，第三，天下书院这些年的毕业生，其中不少优秀的已经当上了教书先生，从中也可以挑选一部分）。
当然就算这样，杨山芦估计，以现有的师资力量，到时候培养出来的学生水平也不会怎么高，就以学习三年的速成班为例，出来后不过是懂的基本的加减乘除，认识一千个字以上，粗通各种杂学而已，这样培养出来的，以后只可以做吏员。
如果是学习六年的精修班，那就要好一些，能认识三千个字以上，精通各种杂学，并且对这个世界，都已经有了初步的了解，这样培养出来的，以后就可以做官。
当然就算这样，这些人学成毕业之后，最多也就相当于后世小学六年级的水平，非常的初级。
当然，这要看放在什么时候了，就好像在三百年前的这个时代，已经算是绝对的精英人才了。
甚至只要能达到这一步，杨山芦就已经感到非常欣慰了……这和之前每年只能培养出一百个当官的，还是只知道之乎者也，半部论语治天下的穷酸文人来说，已经是一个巨大的进步了！甚至放眼整个世界，小学六年级的水平，都可以碾压现在这个世界的所有文明了！
所以说，兴办教育，开启民智，为民族插上腾飞的翅膀，让中华民族屹立于世界民族之林，由今日开始！
并且不得不说，现在也有了这样大兴教育的基础，首先，社会风气为之一清！（大规模治理藩王之后，缓解了社会矛盾，净化了社会风气，其次，有了查抄出来的那么多钱财，大行教育也就有了物质基础。）
然后再放眼其他社会层面，同样也是如此，就好像杨山芦正在治理的四省，随着治理的逐步深入，民生得到了稳定，流民得到了安置，贪官污吏得到了惩罚……一切都在向好的方面转变。
不过就在这一片形势大好中，杨山芦却已经把目光转向了陕西，也就是在治理的这四个省份中，陕西属于老大难问题。
具体来说，陕西处于大明的腹心地带，海拔又比较高，属于黄土高坡，陕北高原，地质相对贫瘠，然后再加上现在的小冰河时期肆虐，所以说百
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