养,朝廷没有考问其才能,无父兄能担保他德行的人,用之任事,这便是古代用人之败。”
王安石说的取人,一个要看出身,身家清白。
二是朝廷要进行考试,知道他的才能呢。
三是最重要是要经过学校的培养。
王安石说完道:“故而臣主张在章待制的教人之道上,补之以养人之道及取人之道。”
“此法臣已思索多年,将太学生分为三等,分别是外舍生,内舍生,上舍生。外舍生不限员,内舍生取数百人,上舍生则不超过百人之数。”
“每月,每季,每年以考核定升降……”
章越听王安石所提的三舍法,就有点类似修仙小说般的错觉。
外舍生是外门弟子,门派会传授你功法,但不给资源,甚至还收取一点教材费。
内舍生是内门弟子,门派不仅传你功夫,还给一定资源。
上舍生则是真传弟子,在外舍内舍生的基础上,门派甚至会不定时地授予你成为长老(当官)的资格。
章越知道另一个时空的历史上,王安石这三舍升补法,可谓是开先河之举。
明清时大多官办学堂,也是经过外课生,内课生来选拔人才。甚至现在什么快慢班,重点班啥的,都是学王安石的余智。
而这一次政策,哪怕是在元佑更化时也不曾废除,可知已是深入人心。
经过王安石提出三舍法之后。
大体上这一次殿论上,大致的太学改革方法就已经定下了。
之后王安石,吕惠卿二人缓缓走下台阶。
吕惠卿对王安石道:“相公,这章度之在太学之中极有声望,如今管勾太学,又革之苏湖教法,如此以后太学都依附于他……”
王安石道:“吉甫所言,我早已想过了。这章度之确实对太学经营已久,他今日又提出学校取士,这虽是我的主张,但若改科举取士为学校取士,日后太学生会不会都成为他的门生?”
吕惠卿点点头道:“原来相公早已经想到了,那么是我多言了。”
吕惠卿,王安石二人早已想到了章越管勾太学后的可能。
王安石又往台阶下走了数步,然后道:“我早有察觉,官家在我回京之前,身旁便有高士为变法之事出谋划策,当初我想会不会是韩持国等人,但如今我看来韩持国他们没有这等才华。”
“今日殿上之论,更坚定了我的想法,那个人正是章度之。吉甫,你说官家让章度之管勾国子监到底是出自何意呢?”
吕惠卿闻言目光一闪道:“太学是一道德,变风俗之本,官家不可能不知。若是太学生接受了新法之教,他日为官必是支持新法,那么官家让章度之这个时候管勾太学,莫不是想他日培养相公之左右手……”
王安石道:“左右手倒不是,替手倒有可能。”
……
听了王安石这话,吕惠卿目光有些变化。
自为崇政殿说书来,他很得官家的信任,而王安石也很信任他,变法的大小之事都是与他商量,而所有关于变法的条陈都由吕惠卿书写。
官场上都有称王安石为孔子,吕惠卿为颜回的说法。
而吕惠卿也隐然有自认为自己是变法的二号人物。
可是今日听王安石一说,他感觉章越却可能与他相争……
吕惠卿想到这里,不由一笑,变法这才起了头就生这等心思着实可笑啊。
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