2)第五章 备课_木叶:忍者学校的封印术老师
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  已决定要做出新意,做出成绩,目标是在日后的选修课大逃杀中存活下来。

  “如果不让学生们死记硬背的话,那就得逐个讲解那些基础符文。”

  夏彦本想用备忘录程序记录自己的想法,不过想了想,还是拿出一本新笔记,用笔在上面奋笔疾书着。

  “考虑到要调动学生的积极性,还得加入些有趣的实践环节,难道让他们用符文写日记?”

  “不,或许可以以一个简单的术为中心,让大家学习完所需的符文后也同时将这个术掌握,这样至少有些盼头。”夏彦喃喃道。

  “那最基本的一系灯阵对学生来说还是有点复杂,不是短时间可以学会的,或许不应该局限在封印术上。”

  “还有加上这部分学习内容的话,上课时间可能就不太够用,一些学习任务就得留给学生课后自己完成,又会加重大家的负担,其他老师可能也会有意见。”

  夏彦挠挠头,把好几个写下的想法划掉。

  “关键是以哪个术为中心,既要不增加大家太多负担,又要实用,还要包含大部分基础符文。”

  夏彦打开系统界面,开始翻看施术辅助程序里记录着的各种术。

  显示器之术。

  保护伞之术。

  BGM之术。

  照相机之术。

  手电筒之术。

  ……

  “想要不增加大家负担,果然还是不要太花哨,得从学校必学的三身术入手……”

  最终,夏彦的目光停留在了列表最底部的一个术上。

  投影术,又被夏彦戏称为投影机之术。

  这个术其实是结合了分身术和变身术的原理,作用是可以将自己的分身变成其他事物的模样,投影到自己附近。

  效果就和夏彦上辈子的全息投影差不多。

  这个术是夏彦开始研究将忍术符文化后,通过对三身术的解析研究而创造出来的。

  从这里稍微可以看出查克拉可怕之处。

  上辈子研究了几十年都还没能普及的全息投影,在这个世界夏彦一个封印术练习时长一年半的练习生,就把全息投影给鼓捣出来了。

  别看这个术好像没有什么杀伤力。

  实际上在夏彦封印班忍者生涯的很长一段时间里,这个术都是他的杀手锏,有无数的妙用。

  而且因为这个术的难度不算太高,所以除了通过运用符文术式的版本外,夏彦甚至还反过来逆推,把结印版本也开发出来了。

  而如果借助施术辅助程序的话,他甚至能打造出非常复杂的大规模幻境。

  夏彦越看这个术越觉得合适。

  学生们在练习构建这个术的符文术式的时候,也会对变身术和分身术有了更深的理解,有助于他们掌握这些术。

  瞧我这封印术老师真不容易,把忍术课老师的工作都给做了。

  夏彦轻笑了一声。

  虽然把这个术教给学生让夏彦有些肉痛,但他最终还是咬咬牙下定了决心。

  毕

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