业额近3万元，解决就业岗位近百个。”

　　从林姐开始说的时候，底下就有了讨论声，当说完这句话，底下的讨论声更大了。

　　“第二件事，他看到整个村贫穷的现状，立志带领村民富裕起来，从而说服村里，成立了村民合作社，推出了早餐车这个造富省城人民的惠民工程；建立了省城周边最大的反季节蔬菜种植基地；通过这两个措施，全村已实现全部脱贫，并开始集资建设新农村。”

　　“第三件事，他不满足于现在的成就，在今年他将在省城，建立内陆省份第一个自选市商店，也就是supermarket，超级市场。”

　　林姐越说声音越高，现场的气氛也好了很多，从刚开始的无精打采、不屑，到现在表现出的好奇。

　　“下面有请创造这个神话的10岁男孩，易绍峰。”

　　随着语落他走了上台，从林姐手上接过话筒；并没有掌声和尖叫声，但他依然兴奋，这是前世和今生第一次站在大学学府，给大学生进行分享。

　　“很高兴能来到工大，首先感谢工大这所高等学府的包容，能允许我一个孩子在此大放厥词，其次更感谢现场的各位，能腾出宝贵的学习时间，来听我的分享。

　　其实我对这里很熟；我大伯原来就是这里面的清洁工，暑假的时候，我经常到工大来玩；所以今天不来虚的；大家刚刚对林姐刚刚说的那些，有什么疑问或怀疑现在就可以提出来，我们共同讨论。哦，忘了说一句，林姐现在虽然没有毕业，但已经是我们陌桑餐饮的总经理，月薪1500元。”

　　下面的人，听到月薪的时候，有倒吸凉气，有哇哇出声。

　　第一个举手提问的是男生，问了一个同崔根一样的问题：

　　“我看了你的录像，我想问一下你所知道的这些是从哪里来的？你怎么确定你讲的正确性？”

　　大学生的思维更是严谨，你不仅要回答知其然，还要告诉他所以然。他也不加思索的回道：

　　“我可能是一个最喜欢看报纸、听广播、看新闻的少年，所以第一个问题我不再回答；第二个问题具有一定的辩证性，也就是说我现在没有明确的数据可以证明，但我想说任何事态的发展，都具备惯性、规律性和必然性；结合当下的经济情况，如果用心的同学，可以推演一下，看看十年以后我们祖国会发展成什么？”

　　接着另一位同学，回了一个较雷人的问题：

　　“你作为社会主义的接班人，这样鼓吹资本好吗？”

　　“我认为我们作为新时代的社会主义接班人，所要做的就是响应国家号召，努力发展经济，为祖国的发展贡献属于自己的那一份力量；这位同学如果不认可这种说法，那只能说明你还生长在旧时代中。”

　　一句话说得提问的同学面红耳赤，会场里响起一阵哄笑声。

　　接下来花了近二十分钟，他回答了五位同学的提问；当会场再没人举手发言时，他开始按照自己准备的发言，先在黑板上写了几行字，而后转身说道：

　　“很感谢刚刚提问的几位同学，因为分享讨论本身就是取长补短、学习的过程；今天在此我不打算讲录像上的内容，因为大家也都看过；今天分享三点。”

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